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磨练中成长 研讨中进步 ——小学信息技术新入职教师教学研讨活动报道
作者/来源: | 发布时间:2018/12/29 15:13:31 | 点击数:551 

为提高全区信息技术新教师的教育教学水平,加快成长步伐,帮助其尽早进入教学角色, 12月18日由区信息技术教研员朱秀铭组织,在顺安中心小学开展了必发365小学信息技术新入职教师教学研讨活动。活动特邀了市教科所信息技术教研员何立松老师全程参与并指导。

本次活动由区信息技术教研员朱秀铭主持,分为三个环节:第一环节,同课异构。由区实小和顺安中心小学两位新入职的信息技术教师朱茂群和刘伟,分别执教第五册第4课《插入图片美版面》,两位老师分别采用不同的构思、不同的教法,以不同的教学风格展示了自己实际教学水平。

第二环节,评课研讨。先由两位执教者介绍了本课的设计思路,再进行教学反思;接着各听课教师对两位新入职教师的课进行了评议,所有听课教师对两位新入职教师的课给予了充分的肯定,朱茂群老师的课生动活泼、语言亲和、教学环节紧凑,刘伟老师的课巧用教学方法,结合学生兴趣,激发学生学习热情,同时各听课教师也对两位新入职教师提出了建议。

第三环节,传经送宝。由市信息技术教研员何老师从教材理解、目标制定和信息技术学科核心素养方面给予指导。并对两位上课教师和必发365全体信息技术课教师提出了要求,希望我区信息技术课教师牢抓基本功,做一名基本功过硬的、合格的信息技术课教师。

最后区信息技术教研员朱老师进行总结,并对小学信息技术学科课堂教学提出几点建议:一是钻研教材,了解学情。课前要思考,这节课的理想目标和预想学生达到怎样的高度,针对此目标采用什么样的教学手段,学生可能出现的某种状况怎么应对,这些教师都要课前做好心中有数。二是激发兴趣,保持兴趣。信息技术学科学生都很喜欢,但这种高涨的学习热情也容易在学习过程中慢慢降温,我们要从语言、评价、展示等多方面进行激励,让学生从中得到成就感。三是整合学科,培养审美。信息技术学科教学与审美是分不开的,要引导学生创作出自己的作品,让学生从完成的作品中感受美。小学信息技术融入审美教育不仅可以拓展美育的途径,也会丰富其课堂形式,深化课堂内涵。

通过本次活动,所有教师感触很多,表示要将本次活动习得的好的经验运用到自己的课堂之中,将发现的问题在自己的课堂中不断改进,通过不断的打磨提升自己的教学能力。




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