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铜陵市高中数学“研讨提素养,引领促成长” 主题教研活动在铜陵中学举行
作者/来源: | 发布时间:2018/12/6 15:30:14 | 点击数:268 

2018年12月4日下午,铜陵市高中数学“研讨提素养,引领促成长”主题教研活动在铜陵中学举行,市直、县、区140多位高中数学老师参加了研讨活动,整个活动由必发365教研室陶俊老师主持。

活动分为同课异构、评课反思、专题报告、研讨交流四个环节。

同课异构环节:来自铜陵中学的姚邢老师和铜陵市一中的陈定平老师分别以《椭圆的标准方程》为课题进行同课异构公开课教学。姚老师以问题探究的建构模式,创设情境,实验探究,学生动手操作,使学生直观感受椭圆形成的过程,语言幽默风趣,学生参与度高,课堂气氛活跃。陈老师以课程标准为依托,充分运用几何画板动态展示椭圆的形成,剖析概念、强化理解、梳理误区,整节课节奏流畅、次序井然、内容详实、语言亲切生动,学生互动积极。

评课反思环节: 两节课后,铜陵市一中的李晟老师对两位老师的课给予了精彩的点评和充分的评价,同时也从椭圆概念的引入和椭圆标准方程的推导两方面提出了一些宝贵的建议,引人深思。

专题报告环节:铜陵市一中陈良骥老师以《关于高中解析几何教学的点滴思考》为题重点解读新课标对平面解析几何的要求,强调了平面解析几何教学的一些关键节点,渗透数形结合的思想“数”与“形”相互作用,把课程标准与数学史及数学前沿有机结合,深入研究平面解析几何的形成和发展。

研讨交流环节:参会老师纷纷围绕“研讨提素养,引领促成长”的主题,结合两节公开课展开了热烈的讨论。市教科所金超老师从教学立意、教材整合、情境创设、多媒体运用、问题预设及生成、数学思想方法等角度对两位老师的教学环节提出了意见和建议;对同课异构教学模式的有效性、教研活动形式的有效性、教师专业发展的有效性给予了充分肯定;对教研活动的意义和目的提出高要求,要求对教材整体把握进行梳理分析,落实核心素养理念,防止碎片化教学。



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